民办教育促进法修正案草案10月31日提交十二届全国人大常委会第二十四次会议进行三审。草案新增加规定，不得设立实施义务教育的营利性民办学校。

　　民办教育地位得到认可之后，发展迅猛，尤其在学前教育、高等教育上，占有一席之地。在义务教育阶段，民办教育占比相对较低，但也不容小觑，“不得设立实施义务教育的营利性民办学校”之规定若得以审议通过，对在民办学校接受义务教育者、对民办教育生态还是有一定的影响的。

　　揆诸现实，营利性民办学校办义务教育逐渐呈现两极分化，一类是高端产品，主要面向追求优质资源的高端客户，如各类民办名校；一类是低端产品，主要面向难以进入公立学校享受免费义务教育的群体，如一些见缝插针办在城市角落的民校。后一类学校的教学质量肯定不能与公立学校相提并论，但至少保障了外来务工人员随迁子女有书读。

　　若“不得设立实施义务教育的营利性民办学校”的规定出台，民办名校受到影响是一回事，外来务工人员随迁子女在城市享受义务教育如何解决？这恐怕是最大的隐忧。城市有能力接纳他们，公立学校为他们准备足够的义务教育学位，让他们享受免费义务教育，那最好不过，他们也不愿意花钱进民办学校，要是一时做不到，就得考虑他们的实际问题，找到一个妥善的解决办法。

　　在许多国家，公立学校起保底作用，私立学校则是品质之选。多条道路以备家长根据自身家庭情况、孩子素质进行选择，满足不同需求。民办教育并非天生就是“差生”，也可以通过自身努力成为“优等生”，在公立学校还无法完全满足义务教育需求的当下，民办教育仍然有施展拳脚的空间。规范之下发展，共同为义务教育出力，岂不是更佳？