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首页>>城市化案例库>>专家点评>> 李迪华:从被助到助人——记录一个广东农民的公益之路

李迪华 北京大学景观设计学研究院副院长

  去年一年我做了两个校园设计,一个是志明支持的广州河源的和谐校园,还有一个是北京一个初中的校园。在河源,我带着我的方案请学校学生提意见,孩子们问我的第一个问题是,我们老师的宿舍在哪里?我当时一懵,这些孩子怎么不关心自己的宿舍,不关心自己玩的地方,而关心的是老师的宿舍,为什么?因为他们都是留守儿童,老师是他们的父母。而北京这个方案呢?孩子问我们的问题是,节日社团活动的地点在哪里?鱼池在哪里?没有一个人问我,我们的教室在哪里?这就是城乡的差距,这就是志明他们的价值,他们让这些孩子有了一个健康的心理。

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